Wie wird aus einer Idee ein greifbares Objekt? Dieser spannenden Frage ist die Klasse 5d im Mathematikunterricht nachgegangen und hat dabei weit mehr gelernt als „nur“ geometrische Körper.
Im Rahmen der Unterrichtseinheit tauchten die Schülerinnen und Schüler in die Welt des computergestützten Konstruierens ein. Mit dem CAD-Programm Tinkercad entwarfen sie eigene Modelle und setzten sich dabei aktiv mit Würfeln, Quadern und weiteren geometrischen Formen auseinander. Schritt für Schritt entstanden kreative Entwürfe, die nicht nur mathematisches Verständnis, sondern auch das räumliche Vorstellungsvermögen stärkten und zum eigenständigen Problemlösen anregten.
Die Schülerinnen und Schüler entwickelten eigene Problemstellungen, erprobten unterschiedliche Lösungswege, verwarfen Ansätze und verbesserten ihre Modelle. So erlebten sie Mathematik als Werkzeug, um ihre Ideen zu strukturieren und reale Objekte zu beschreiben und darzustellen. Gleichzeitig förderte die Arbeit zentrale Zukunftskompetenzen wie Kreativität und kritisches Denken.
Ein besonderes Highlight bildete die Präsentationsphase. Stolz stellten die Schülerinnen und Schüler ihre Entwürfe vor, erklärten ihre Überlegungen und gaben sich gegenseitig Feedback. In einer gemeinsamen Abstimmung wurden schließlich drei besonders gelungene Designs ausgewählt.
Dank der großzügigen Unterstützung von Röchling Industrial konnten diese Entwürfe anschließend mit dem neuen 3D-Drucker in reale Objekte umgesetzt werden. Für die Kinder ein unvergesslicher Moment: Die eigenen Ideen plötzlich in den Händen zu halten.
R. Wess